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(박사학위논문) 북트레일러를 활용한 독서활동 프로그램 개발과 효과 연구

관리자
2019-05-07
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이 연구는 활자와 인쇄매체보다 영상과 음향매체 그리고 다양한 멀티미디어 기기에 익숙한 다매체세대인 청소년을 대상으로                                       

북트레일러를 활용한 독서활동 프로그램을 실행하여 그 효과를 검증하는데 목적이 있다.


북트레일러를 활용한 독서활동 프로그램의 효과를 측정하기 위하여 창의성과 독서태도 측정도구를 활용하였으며,                                                       

선정도서에 대한 이해도를 측정하여 효과를 검증하고자 ‘독서교육종합시스템’에 있는 선정도서의 독서퀴즈 문제를 수정·보완하여 활용하였다.


청소년을 대상으로 북트레일러를 활용한 독서활동 프로그램을 실행하고 효과를 검증하기 위하여                                                                            

경기도 U시 소재 U중학교 1학년 6학급을 각각 실험집단 3학급(104명)과 비교집단 3학급(100명)으로 설정하여                                                           

창의성과 독서태도 측정도구를 활용하여 사전검사를 실시하였다.


사전검사 후, 실험집단을 대상으로 북트레일러를 활용한 독서활동 프로그램을 개발하여 

국어·미술·정보 정규교과시간을 이용하여 6주간 총 12차시 수업을 실시하였다. 

비교집단은 실험집단과 동일한 선정도서를 읽고 기존의 독후활동인 독서감상문을 작성하도록 하였다.


북트레일러를 활용한 독서활동 프로그램 종료 후, 실험집단과 비교집단을 대상으로 

창의성과 독서태도 측정도구를 활용하여 사후검사를 실시하여 공분산분석(ANCOVA)을 통하여 발달정도를 측정하였으며, 

선정도서의 독서퀴즈 문제를 활용하여 집단 간 선정도서에 대한 이해도 차이를 분석하였다.



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