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21세기 지식정보화 사회는 정보의 보유보다 정보를 수집, 분석, 재창조하는 능력이 강조되고 있으며, 

정보를 지식으로 재생산하여 활용하는 능력을 요구하고 있다. 

이러한 변화에 적응하고 대비하기 위해 교육현장에서도 변화가 일어나고 있으며, 

중학교에서는 자유학기제를 도입하여 대응하고 있다. 

이 연구는 다매체세대인 청소년이 선호하는 북트레일러를 활용한 독서활동 프로그램을 

교육현장 변화 요구에 따라 시행되는 자유학기제 프로그램 중 동아리 활동으로 운영한 사례를 분석하고자 한다.